Educatia este mult mai mult decat ceea ce facem in scoli atunci cand trecem prin etapa vitala a copilariei si adolescentei noastre. Invatarea este un proces care dureaza o viata si care, datorita complexitatii sale, a fost abordat din diferitele discipline care investigheaza si intervin in mintea umana.
Psihologia si psihopedagogia sunt doua dintre aceste discipline si ambele permit o viziune globala atat asupra procesului de invatare in sine, cat si asupra eficacitatii strategiilor educationale.
Diferentele dintre psihologie si psihopedagogie
Este usor sa confundam sarcinile indeplinite de psiholog cu cele ale psihologului educational. Pana la urma, atat psihologia, cat si psihopedagogia folosesc observatia si contrastul empiric pentru a studia unele aspecte ale comportamentului uman si ale proceselor sale mentale si pentru a dezvolta strategii pentru a favoriza formele de invatare care beneficiaza fiinta umana.
Cu toate acestea, dincolo de aceste asemanari superficiale, exista multe caracteristici care disting aceste doua discipline . Sa vedem care sunt principalele diferente dintre ele si cum se raporteaza intre ele.
1. Caracterul specific al psihologiei educatiei
Psihologia este stiinta care studiaza comportamentul si procesele mentale in general. De ani de zile, a fost o disciplina incredibil de extinsa, care a apartinut in parte atat stiintelor sociale, cat si lumii stiintelor bazate pe biologie, iar in ultima vreme a consolidat legaturile cu neurostiinte pentru a intelege mai bine cine suntem si de ce actionam ca facem si cum o facem.
Psihopedagogia, la randul ei, este mult mai specifica si se concentreaza pe o parte foarte specifica a experientei umane: invatarea si educatia, atat in copilarie, cat si in adolescenta si maturitate. Aceasta inseamna ca are in vedere subiecte secundare, de exemplu, studiul constiintei, luarea deciziilor sau interventia clinica asupra psihopatologiilor; acestea sunt abordate doar din implicatiile pe care le au asupra procesului educational.
2. Importanta interventiei in copilarie
Psihopedagogia intelege ca invatarea este ceva care depaseste cu mult scoala si are loc la toate varstele, dar, in practica, se acorda mai multa importanta educatiei care vizeaza copiii si adolescentii, din moment ce se intelege ca tineretea este o etapa in care cineva este deosebit de sensibil. fata de mediu si ca ceea ce se intampla in aceasta perioada va influenta foarte mult nivelul educational pe care il va avea cineva.
De asemenea, psihologia acorda o mare importanta primelor doua decenii de viata, dar nu in toate cazurile, deoarece exista anumite fenomene psihologice care devin mai relevante la varsta adulta . De exemplu, procesul de decizie de cumparare, mediul de lucru sau efectul propagandei electorale au mult mai mult de-a face cu viata de adult decat cu copilaria sau adolescenta.
3. Importanta adaptarii si contextului
Aceasta este una dintre diferentele dintre psihologie si psihopedagogie care sunt cele mai evidente. Din a doua disciplina se pune mult accent pe acea fateta a comportamentului care se datoreaza invatarii, adica modul in care interactiunea cu mediul ne afecteaza si ne transforma.
Psihologia acorda si ea o mare importanta ceea ce s-a invatat, dar nu este singurul lucru de care tine cont. De exemplu, anumite ramuri ale acestei stiinte, precum psihologia de baza sau neuropsihologia, acorda o mare importanta geneticii, ceea ce nu poate fi modificat prin interactiunea cu mediul. Aceasta fateta a psihologiei mai concentrata pe procesele biologice nu neaga puterea de transformare a experientelor noastre, ci decide sa-si concentreze eforturile pe studierea a ceea ce ramane mereu latent in individ .
4. Unul poate fi concentrat pe individ, celalalt nu
Psihopedagogia nu studiaza individul in mod izolat, ci mai degraba considera ca subiectul de studiu este bio-psiho-social, adica fiecare persoana este inseparabila de mediul fizic si social in care traieste.
Ceva asemanator se intampla si cu psihologia si are tendinta de a considera oamenii drept subiecti bio-psiho-sociali, dar nu in toate cazurile. O fateta a acestei stiinte studiaza doar individul , considerand continutul invatarii si interactiunii sociale ca fiind secundare. Aceste ramuri ale psihologiei sunt de obicei aceleasi care iau in considerare mostenirea genetica, desi nu este cazul in toate cazurile.
De exemplu, in curentul behaviorist de la mijlocul secolului al XX-lea, cercetarile s-au concentrat pe indivizi si, in acelasi timp, s-a pus mult mai mult accent pe invatare decat pe ceea ce era mostenit biologic.
5. Tipul de antrenament
In Spania, Psihologia este un curs universitar de 4 ani, in timp ce Psihopedagogia exista doar ca formare postuniversitara si este considerata o forma de specializare. Aceasta inseamna ca psihologii educationali pot fi persoane formate in diferite domenii , cum ar fi psihologia, pedagogia sau orice cariera care a fost completata cu pregatirea pentru a fi profesor.
